7月16日，记者在市实验小学看到三年级小学生李春风的“成长记录袋”里的记录：荣获班级优秀学生干部，到敬老院为老人擦玻璃3次，为父亲洗脚的照片一张……学校负责人说，在实验小学，每名学生都有自己的“成长记录”。葫芦岛市连山区教育局局长周术娟表示，连山区111所中小学在教学工作中，努力突出德育地位，提高学生思想品德、社会实践等项目的比重，彻底摆脱一张试卷评定学生的旧有模式，综合评价制度得到省有关部门领导的首肯，并在全省得到推广。
    校园文化浸润学生的心灵
    校园文化建设一直是连山区教育局实施未成年人思想道德建设的新亮点。每个校园都发挥“墙会说话”的作用，突出学校特色，打造品牌，构建全员德育、全程德育、和谐德育的大德育工作格局。
    记者走进市六中的校园，一个大大的“博”字映入眼帘。校长赵立祥告诉记者，学生要成为一个“博”字型人才，即德才兼备。学校厅廊宣传共有《传统美德》、《养成教育》、《中外名人》等12个主题，精心设计的主题无不蕴含着深深的教育意义。操场上、厅廊里醒目地书写着校长寄语：用你文明的言行告诉别人，你受过良好的教育。
    钢屯镇中心小学校园墙壁上画了《弟子规》，学校开展了“小孝星”活动。记者看到，墙壁上共画了18幅图画，基本上都是孔子与弟子的谈心场面。一名看画的小学生说，每天都看《弟子规》，对照找差距。高桥小学的“文化墙”上，《三字经》、《千字文》、《论语》的精选片断镌刻其上，让孩子体会祖国古老文化的博大精深。从化工一小的“史鉴墙”上，学生可以感受到中华民族源远流长的历史。正是这浓浓的校园文化气息，让学生的心灵得到净化，情操得到陶冶，品德得以提升。
    连山区教育局负责人表示，学生在“把书读薄，把人读厚，把书读旧，把人读新”中完善个性品质，丰厚人文底蕴，提高审美情趣，拥有乐观豁达的人生态度。
     育人实践塑造学生的健全人格
     连山区教育局在未成年人思想道德建设上，努力加强育人实践活动规范化、品牌化建设，使道德内化为广大青少年的自身素质，外化为自觉行为。他们在学生中推行“5+1”模式，即每天做1件身边好事，每天对照《中小学生日常行为规范》自查1次，每周召开1次主题会，每月给亲人写1封信，每季度参加1次集体义务劳动，外加征集、编写1套社会主义道德观新童谣、新诗歌。“5+1”模式像一缕春风，掀起了各中小学的育人实践热潮。化工一小开展了“勤巧小队”活动，变废为宝。沙河营九年一贯制学校开展了以“树木、树人”为主题的实践活动，学生亲自动手栽树绿化。炼化中学、炼化二小、渤海小学成立了“爱心银行”，帮助贫困学生。锦郊小学开展了“你扔我捡”活动，培养学生的社会责任感。寺儿堡二台子小学少先队建起了“红领巾银行”，解决了4个困难学生的中午饭问题。实验小学林莉老师建起了“优点银行”，让全班孩子们找到了自信，快乐健康成长。
  　育人实践活动提升了学生的道德实践能力，培养了学生的健康情趣，达到了在体验中成长、在活动中育人的目的。
      自主管理让学生自立自强
     学生的自主管理是连山区各中小学德育教育的一大特色。每到课间，随处可以看见值周的同学在走廊里的规范站姿、文明举止;各种活动，学生会、团委干部更是组织得井井有条。日常管理是同学们的自觉行动。
    六中校长赵立祥说得更精辟：让学生3年培养30年的习惯。在丰富多彩的德育活动中，连山区各中小学始终给学生搭建自主管理的大舞台。在新生军训、国庆征文、校园艺术节、体育节、卡拉OK大赛、革命传统故事演讲比赛、趣味运动会、登虹螺山入团宣誓、庆“六一”文艺汇演等活动中，都是学生唱主角，发挥自主管理的能力。
    连山区教育局推进未成年人思想道德建设，使中小学教学质量稳步提高，学科竞赛捷报频传：近几年来共有40多人次获国家级奖项，市六中荣获辽宁省未成年人思想道德建设先进单位……