德之本---孝_张家界国学网

德之本---孝

时间:2012-09-06 22:21 来源:张家界阳湖坪九年制学校作者:肖芳点击:次

——张家界市首届“道德大讲堂”志愿者培训心得

时间从不停留，此时的我没有哀叹之意。2500年前的春秋，恍若穿越时空。七月，阳光盛放，十余天的培训，四天的服务工作，已把最美好的留在了心底。照片上200多张笑脸，黄色的T恤如阳光般耀眼；笔记本上记录满满的箴言，老师讲课时的情形重又浮现；真想把所感所想不遗余力地倾注于笔端！

接到培训通知，我带着懵懂，带着领导的信任于7月6号前往天门小学报到，校长的鼓励“学习了会对你有好处，还能让你成为一个淑女”让我心里充满期待。其实“道德大讲堂”早在云南、山东等地办得有声有色，而我不免后知后觉。这一次走进湖南，走进张家界，是机缘，是难得。离不开决策者们的敢为人先，离不开从外省赶来的老师们的倾力倾为，更离不开庞大的义工群体：幼教工作者、大学生、社会人士、教师们的共同努力。身为其中的一员，我学习着，见证着，付出着，快乐着！今年的暑假因为培训意义非凡！

作为一名人民教师，我常想：怎样去教学生？把什么教给学生？这次培训学习为自己解开了疑惑。“教育者”要先受教育。把“教”字拆开来看，左为“孝”，右为“文”，意即先教孝道，再教文化，多么精辟的解说！今天我们重新拾起经典，为何？因为中华文化是中国的至圣先贤从天道醒悟出来的人道，是超时空、超族群、超阶级的，具有普世价值，是全人类最优秀的文化，是照耀全人类的普照之光。马克思思想、印度的佛教之所以能在中国发扬光大，是因为与我们的民族文化有一致性。诺贝尔和平奖的获得者－特雷莎修女把一生奉献给了穷人，在《弟子规》中的注解不正是“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”？我们有理由热爱我们的民族文化，理直气壮地去弘扬！

且说“孝”，从根本上说传统文化就是道德。子曰“夫孝，德之本也，教之所由生也。”只有孝道，才是一切德行的根本，也是一切教化得以推行的关键所在。一个孝顺父母的人再坏也坏不到哪里去，反之一个不孝顺父母的人再好也好不到哪里去。孝是一切爱的起点，是所有爱的种子。

未培训之前，我自认做到了孝顺父母，父母不在身边，我时常打电话问候，陪他们聊聊天，过生日时给他们寄钱，假期抽空去看看他们……培训后才知理解肤浅，做得远远不够。何为孝？养父母之身，养父母之心，养父母之志，养父母之慧！父母所想的我可体会到了？父母对我的希冀我可实现了？是否做到引导父母接受圣人的智慧，让他们生活得更自在？现在生活在姨妈家里，我又是否做到了“事诸父，如事父”？

教者，“上所施，下所效也”，如果我自身做不到孝，又如何在学生面前“言传身教”？认识到了“孝”的真谛，又如何去弘扬中华传统文化？《弟子规》无疑是最好的教材，1080个字，360句，113条做人准则，是让我们走向幸福人生的指南针。同为教师，黑龙江的王琦老师、成都的肖陈颖老师在力行的同时，不忘在教学中结合《弟子规》，创造性地挖掘并适时地落实，取得了很大的成功，值得我们借鉴；培训期间的分享会上，走上台前的中学生深刻地为自己以前的不懂事真诚忏悔，台下掌声雷动，为他的勇敢鼓掌，为他的成长欣慰，不禁忆起梁启超先生所说“今日之责任，不在他人，而全在我少年……少年强，则国强”。一个对父母心怀感恩的孩子，怎会不热爱自己的国家？这正是传统文化的魅力所在，圣贤教育，足以改变命运！学好《弟子规》，做好中国人！

论坛期间，一位老师曾说学习了八年，只做到了《弟子规》中的百分之三十，一开始以为他是出于谦虚，翻开书才知做全的艰难。我深知践行并非一朝一夕便有成效，但却需要一朝一夕的累积，需要坚定不移的信心，需要“守得云开见月明”的耐性。
2500年后的今天，驻足于夫子像前，鞠躬的身影虔诚，遥想夫子微微一笑，老师已渐行渐远，现在学习并不迟， “纵去远，以渐跻……圣与贤，可驯致。”

2012年9月6日