李孟轩：守望乡村孩子的未来（乡村人物）
时间:2011-11-06 14:59 来源:人民日报 作者:赵梓斌文并摄 点击:次
编者按：师者，传道、授业、解惑。在乡村，乡村教师不仅教会了孩子们读书识字，也为他们开启了一扇了解外面世界的大门。乡土社会的变迁，给曾经最受尊敬的乡村教师的生活境遇带来了变化。如今，他们的身份困惑解决了吗，向往的培训得到了吗，生活有了保障吗，本报记者为我们讲述一位乡村教师的生活故事。
10月13日。
早上6点，天刚蒙蒙亮，李孟轩已准时出现在留贯明德小学的操场上；
6点10分，学生们开始跑操，20分钟后，他们将进入到教室上自习，趁着这个功夫，李孟轩到学校食堂开始检查学生的早餐准备情况，并安排好学生一天的食谱；
7点，学生到食堂就餐，李孟轩就在旁边看着学生们打饭，然后和学生们一同就餐；
7点半，看着学生们陆续进入教室学习，他又走进学生的宿舍，查看查看卫生，检查检查床铺，看是否有松动的床板会掉下来砸到下铺的学生……就这样，李孟轩开始了新一天的工作。
李孟轩是河北省武强县留贯明德小学的一名普通乡村教师，从第一次站上讲台到现在，已经过去了26个年头。26年里，李孟轩从村里的教学点转到了县里的寄宿制学校，从代课教师转为了正式教师。他先后带了22个六年级毕业班，当年一些学生的孩子如今又成了他的学生；18次上了县教育系统先进集体和模范个人光荣册，曾被评为河北省师德先进个人。直到去年，由于身体原因才离开了一线教学岗位，帮助学校管理学生安全工作，每周还要为学生们上6节安全教育课。
选择教师这个行业是他一生最宝贵的财富，过低的收入也曾让他动摇过，但与学生深厚的感情让他选择了坚守
“俗话说‘男怕入错行，女怕嫁错郎’，我觉得选择教师这个行业是我一生最宝贵的财富。”今年48岁的李孟轩对26年前的选择充满自豪。
1985年，李孟轩22岁，高考失利后，一连几天走不出抑郁的心情，躺在家里的炕上苦想着今后的打算。就在这个时候，村支书梁彦杰找到他说：“孟轩，你高中毕业，也算是咱们村的高材生了，现在咱们乡李德庄联校缺一名语文教师，城里的老师都嫌远不愿来，你来代课，教教咱的孩子们吧。”就这样，李孟轩走进学校当上了一名代课教师。
“我家就在李德庄，隶属当时的留贯乡，距县城50多里地，穷不说，路还不好走，城里的老师没有一个愿意留在这里。”李孟轩感叹着，学校里一共只有3名老师，要负责学生们全部的课程，李德庄周边四个村只有这一所小学，老师们教学就靠着一块黑板、一支粉笔，再无其他教学工具。
李孟轩坦言自己当初也动摇过，“当时的代课工资每月只有36块钱，一个月的工资买两袋化肥基本上就花光了。一个男人是家里的支柱，可我家却入不敷出。”妻子眼看着别人一个个靠着做买卖富了起来，盖了新房，几次劝说他放弃这份工作和别人一样去学做生意，但他却一直坚持着。
李孟轩回忆，有一年冬天在去给学校买涂料的路上遇上同学，听着人家描述着如何通过做生意让日子过得越来越好，自己真有些抬不起头来，心里想着这回这老师说什么也不干了。可回到学校，班上的同学见到李老师拎着涂料的手冻得发紫，赶忙拿过来一个暖水袋让他焐着，李孟轩眼泪刷地流了下来。“有这么好的学生，我不能让他们没有老师教，没有老师管。”
1994年，武强县职教中心成立了师资班，对教学成绩优秀并长年坚持在教育一线的代课教师进行培训，李孟轩以优异的成绩考取了师资班。那段时间是李孟轩最繁忙的时候，周一到周五他在学校教课，每周六、日骑车到县职教中心参加培训，有些空闲时间不仅要备课还要复习培训内容，可他说，那段时间也是他觉得最有奔头的一段日子，代课多年终于看到了转正的希望。三年后，李孟轩毕业考试合格取得了教师资格证书，经历了12年的代课生涯后终于转正成为学校的正式老师，工资逐渐涨到了500多元、900多元，现在实行绩效工资以后每月能拿到2000元，一下子挺直了腰杆。
李孟轩说：“国家一直在努力提高教师待遇，特别是乡村教师。现在老师们拿的工资高了，教学条件好了，就连交通条件也好了，村村都硬化了路面，从学校到县城骑摩托车不到20分钟，老师们也不再一门心思往县城里调了。现在做老师可比原来幸福多了。”
乡村孩子不容易，他们面临更艰难的成长环境，乡村教师要付出更多的爱，现在很多学生都叫他“老师爸爸”
26年，李孟轩坚信着“爱是教育的基础，没有爱就没有教育” 的教育理念。他说，“乡村的孩子不容易，跟城里孩子相比，他们面临着更艰难的成长环境。这就需要乡村教师要比城里的老师付出更多的爱。”
李孟轩对班上的后进生、父母离异的学生、身有残疾、家遇不幸的学生尤其照顾。他说，这些孩子就像受伤的小树，需要用诚心来修剪，用爱心来滋润，用耐心来呵护，让他们重新快乐起来，重新找到自尊与自信。
有一年，李孟轩听说班里的学生郭红辍学了,原来是秋收期间，她的父亲因车祸身亡，多年疾病缠身的母亲，经不住这一噩耗的打击也撒手人寰。她跟着年迈的奶奶，生活十分贫困。了解情况后，李孟轩拿出一个月的工资给郭红救急，又将她的情况向上级作了汇报，使她得到了乡民政和“希望工程”的捐助。
几年前，武强县办起了“寄宿制学校”，李孟轩也被调到现在的留贯明德小学。学生们大多是第一次离家住校，年纪又都还小，这下李孟轩不仅要当他们的老师，还要当“父母”，照顾学生们的日常生活。
去年冬天，一个叫李泽的三年级学生晚上打水，提着暖壶往宿舍走时，暖壶柄突然断裂，被开水烫伤了脚。正在学校巡视的李孟轩发现情况后，立即把小李泽抱到自行车上，火速赶到村卫生室，叫开了医生家的大门。李泽的脚上烫起了好几个大泡，还被袜子粘掉了一部分脚皮，痛得他直掉眼泪。李孟轩看在眼里，疼在心里，不停地安慰他。到学校后，由于李泽活动不方便，李孟轩就和学生们一起帮助他打饭，背他上教室学习，直到他能自己走路。
现在很多学生都亲切地称呼他“老师爸爸”。李孟轩说，做乡村教师几乎快一辈子，与同学们之间的每一个故事，点点滴滴汇聚成河流流过心田，眼前显现的都是美好的画面。每次想到这些，他都觉得自己是值得的，是幸福的。
“做一名合格的乡村教师，提升教学质量是第一位的，乡村教师的素质提升了，村里娃才能受到更好的教育”
李孟轩坦言，作为一名乡村教师要面临不小的工作压力，如何不断提升教学质量自然是第一位的。学生成绩在乡里、县里乃至市里的排名是教育部门考核学校、学校考核老师的主要指标。“可是生源质量、教学环境毕竟有所差别，我们当老师自然不敢放松，这也是对学生负责任。”
另一份责任来自帮助学生顺利完成升学。尽管“小升初”属于国家义务教育，但在几年前李孟轩教书的学校确实还存在着孩子读完小学，家里人就不让继续上学，直接进入社会工作的情况。这种情况多出现在女生身上。李孟轩多次到学生家登门拜访，尽力劝说。“说到底，家庭的经济还是主要原因。自从国家实行义务教育全免费以来，这样的情况如今几乎不再出现。”
“国家对于教师从业的要求越来越高，教书再也不是当初‘拿起粉笔，走上讲台’那么简单的事。”李孟轩告诉记者，2001年学校通知老师们都要参加普通话考试，成绩需达到二级甲等。这对说惯了家乡话的李孟轩是个不小的挑战。为了能达标，李孟轩狠练了一段时间，最后总算顺利通过。类似的职业考试还包括了计算机、英语等，李孟轩笑说，最初像自己这样“老资格”的乡村教师确实对此类考试有过不解甚至抵触，心想着“不过是教村里娃娃读书，哪里需要这么多要求”，后来老师们都明白了“如果村里的老师们素质都提升不上去，又何谈让乡里娃享受更好的教育呢？”
让李孟轩高兴的是，如今乡村教师已经能获得越来越多的培训机会，学校的骨干教师可以到县里、市里乃至外地参观学习，带回好经验、好做法，但李孟轩仍然希望这样的机会可以再多一些，让更多的乡村教师从中受益。