尊师重教，乃人类的优良传统，而为何如此呢?——简言之，因为教师往往是众生的人生引路人，而重视教育能促进人类社会的健康发展。

　　然上苍有时也喜欢跟世人开玩笑。譬如，在那场史无前例的全民人性被癫狂的浩劫中，尊师重教几乎成为一句空话，而连世间最为基本的人伦道德也被异化，乃至被彻底摧毁。

　　中国这艘巨轮的航行被拨正之后，尊师重教之优良传统再度复位。

　　然而，1989年3月4日，中国改革开放的总设计师邓小平指出：“十年来我们最大的失误是在教育方面，对青年的政治思想教育抓得不够，教育发展不够。”同年 3月23日，邓小平再次强调：“我们最近十年的发展是很好的。我们最大的失误是在教育方面，思想政治工作薄弱了，教育发展不够。我们经过冷静的考虑，认为这方面的失误比通货膨胀等问题更大。”

　　具有万年文明史的中华民族，因何会在和平年代而于教育方面出现“最大的失误”呢?

　　笔者认为，中国师德的整体低下，乃至丧失，是导致教育方面出现“最大失误”的重要因素之一。

　　当然，实事求是地讲，经过各方面近30多年的努力，当今中国教育界，不乏师德高尚者，可师德一般者依旧比比皆是，而道德沦丧之教师甚至与日俱增。譬如，被国人戏称为“叫兽”的标签又为“教授”的高校教师，动不动就拿漂亮女学生的肉体换取学分、毕业证或学位证等。

　　据2011年10月13日《中国教育报》报道，以及新华网等媒体援引自中国教育部网站的消息称，为贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和教育规划纲要，推进高等学校师德建设制度化和常态化，近日，教育部会同中国教科文卫体工会全国委员会研究制定了《高等学校教师职业道德规范》(征求意见稿)，现予以公布，在全国范围内公开征求意见。

　　正像有关消息所指出的那样：“《高等学校教师职业道德规范》是广大高校教师共同的行为准则，需要广大教师共同参与、共同完善和共同遵守，也需要全社会的支持和监督。”

　　然笔者觉得，就《高等学校教师职业道德规范》而言，中国亿万民众和有关部门，都必须树立这样的一个正确理念，即中国出台高校教师道德规范是亡羊补牢。

　　何出此言呢?

　　首要的原因是，依据有关惯例和潜规则，每逢出台诸如《高等学校教师职业道德规范》之类的“政令”，包括有关部门和某些学人等在内的群体，常常会有意无意地前去“贴金”，而极尽歌功颂德之能事。如此，听闻起来很不错，然对于提升高校教师职业道德几乎毫无现实意义。

　　简言之，中国社会现实需要特别提醒某些理念的破除或树立。

　　其次，放眼中国当下之高校，诸如“损害国家利益和不利于学生健康成长的言行”之类的教师失德，可谓多如牛毛。

　　然而，令人悲哀的是，众多国人却不以为然，乃至认为这跟师德无关，而是追求自由和个性解放的结果。更有甚者，以为道德不是多么重要的事情。即不少人主客观上有意无意地忽视高校师德的提升问题。

　　再者，就一定意义来讲，中国高校师德影响较之于中小学的更为深远，而众多大学生、研究生等群体已经深受道德低下之高校教师的毒害，进而对中国社会的文明程度之提升造成了难以估量的损伤。

　　在此背景下，任何一个有良知的中国成年人，乃至有社会责任感和历史使命感的中国少年，都该明确亡羊补牢是当务之急。

　　故而，笔者认为，《高等学校教师职业道德规范》之征求意见和正式出台固然重要，然无论是中国有关部门，还是亿万中国民众，都必须树立“中国出台高校教师道德规范是亡羊补牢”这一正确理念。(文/罗竖一)